北京治疗白癜风最专业医院 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_knowledges.html
本文原创：小事大迹。欢迎转载分享。
解读绘本，可以说是父母向孩子解读世界的开始。
之前程宝两岁左右的时候，我给他选绘本或者英语读本，很明显有些他感兴趣，有些不感兴趣。随着他继续成长，他对绘本的兴趣又会发生变化，原来喜欢的可能已经不喜欢了（可能已经过于简单），原来不喜欢的可能变得很喜欢。
前段时间我拿出一本新的绘本，虽然很早就买回来，但是一直没有给他读。我拿着《第五个》这本绘本翻看了几页，有些犹豫，内容讲的是5个小玩具排队看病的，我觉得这本绘本画面可能有点偏阴暗，而且显得很寂静，里面的主角缺胳膊少腿的，表情稍显呆滞和惊恐，总体给人感觉比较阴郁，缺少儿童绘本色彩明亮内容轻快的特点。（如下图）
钱生拿过去看了下，说：“这绘本看着有点吓人，不要读这本了吧。”
程宝听到我们在讨论这个绘本，凑过来看了一下，问我：“妈妈这本是说什么的？”
“是说几医院看病的，你想看么？”我问他。
他从我手上拿过绘本，随意翻看了下，说：“爸爸，这个一点都不吓人啊，不吓人的，我想看这个。”
既然他觉得不吓人，我就给他读呗。
为了不让他因画面的灰暗感到不适，我尽量把故事场景讲解得生动、温暖些。
封面解读
封面图片见上图
宝贝你看，从这个封面你看到了几个小玩具呀？他们是什么小动物你都认得么？妈妈来考考你，你能看出他们都是哪里受伤了么？对，你看，他们都受伤了，现在在候诊室排队等候医生给他们维修呢。你看，他们可能都挺疼的，所以表情都有些难过，是不是呀？
你看，这本书名字叫“第五个”，你看下，排第五个的小玩具是谁啊？哇，对啦，就是这个匹诺曹，它是排在第五个的玩具，他的鼻子坏了需要医生修一修。（同时翻开扉页，如上图）
内页1解读
我们来看看这个候诊室，你看除了小玩具和凳子之外，你还能看到什么东西么？（培养他的细节观察力）噢，你说对啦，这里还有一盏灯。那除了灯，还有别的东西么？（他没再说出别的东西）这里还有一扇门，你看门缝底下还有点光透出来，你猜这扇门里面都有谁啊？妈妈想里面应该是医生的办公室，是给病人看病的地方。哇，你看企鹅站起来了，医生应该是叫号了，他在叫“下一位。”所以准备轮到企鹅进去看病啦！
内页2解读
哇你看，门开了，小熊手和眼睛都治好了，他好开心呢，手舞足蹈地走出来了。现在只剩下青蛙和匹诺曹了哦，只剩下第四个和第五个玩具啦！（儿子这时候也用很开心的语调说：“你看小熊好开心呢~”）妈妈想青蛙和匹诺曹应该也很激动吧，因为快轮到他们看病啦!
内页3解读
宝贝，你看终于轮到第五个玩具啦！所有的凳子都空了，大家都被医生给治好了呢。你看，匹诺曹把他的帽子摘下了，他是给医生打招呼呢。（这时儿子抓住我的手，让我翻回上一页：“妈妈我看下匹诺曹刚才是带帽子的么？”）你看，他刚才是带着帽子的吧？他现在把帽子拿下来给医生致敬打招呼呢。
内页4解读
哇宝贝，你看我们终于看到医生啦！这个医生笑嘻嘻的，还慈祥呢。你看下，哪里有匹诺曹的新鼻子呀？（儿子指着那几个胡萝卜说：“这里有好多呢！”）对呀，医生爷爷把匹诺曹坏了的鼻子取下来，装上好的之后他就治好了，就可以回家啦!
以上只是我摘了几页呈现给大家，我向孩子解读完这本绘本后，儿子一边摆着手一边和他爸肯定地、郑重地说：“爸爸，这本书一点都不吓人的！”而之后他喜爱上了这本书，经常让我和他一起读，每次都听得津津有味。（这本书所有的字加起来就二十来个吧，全部靠看图理解。）
这个事让我再一次深刻体会到了孩子们的世界是如此的单纯，他们的世界里尚未有黑暗、阴郁、孤寂这些阴郁的联想，而我们成人却有很多这种东西。这注定了成人和儿童看事物的切入点会完全是不一样。就像《第五个》这本绘本，我和钱生就色彩和画风首先感受到的是一种阴郁和恐惧，而程宝看到的仅仅是图画本身，他并不会产生成人那些无边的消极联想。
在向程宝解读这本书的时候，如果我不是用这种温暖轻快的方式而是用“看到这本书时的第一感觉（阴郁、恐惧）”去解读，那程宝肯定接收到了截然相反的信息，很可能在未来他只要看到灰色调或者类似的情景就产生与阴郁、恐惧的相关联想。如果父母在幼年时期向孩子解读某个事物是吓人的，那孩子整个成长过程必定对它怀着恐惧。（尤其当这一解读被反复强化后）
所以，向孩子解读绘本以及父母对周遭环境、社会事件、家庭成员行为等等方面的反应和行动，实际上都是在向孩子解读这个世界。
如果父母对周边事物始终怀着开放、友善、乐观和积极的态度，那么就能培养出正向的亲社会的孩子，这些孩子长期受“善意归因偏差”的影响，对生活更可能持有积极向上的心态。相反的，如果父母偏向对周边的事物持消极、负面、怀疑及恶意等态度，那孩子很可能在这类父母身上习得“敌意归因偏差”，未来有发展成多疑、消极等性格或问题少年的风险。（如果您想深入理解“敌意归因偏差”、“善意归因偏差”这两个重要概念，请阅读育儿：孩子为何“秒翻脸”？——父母要认识“归因偏差”的影响）
最后，我们要认识到，个体的所有行为都是他对这个世界理解的映射，养育孩子时，作为父母的我们首先要问问自己：“我是如何看待这个世界的？我的言行、举止给孩子解读的是一个什么样的世界？”父母作为孩子理解世界的窗口，应该从正向积极的角度向孩子解读世界。
想了解更多精彩内容，快来
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/1165.html
